Licenciada en Psicología (“Universitat de València”). Doctora en Psicología con una tesis doctoral titulada: “Evaluación del aprendizaje autorregulado: validación española del Motivated Strategies Learning Questionnaire en Educación Secundaria” con calificación “cum lauden”. Máster sobre “Necesidades educativas especiales y atención temprana” de la “Universitat Internacional de València“. Es miembro de la “International Attachment Network-España”. Ha sido profesora asociada del “Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación” de la Facultad de Psicología de Valencia durante varios años. Trabaja como Orientadora Educativa en la administración pública valenciana, teniendo una amplia experiencia profesional en centros educativos tanto de Educación Infantil y Primaria como de Secundaria de especial dificultad. Destacó especialmente en su labor realizada en un colegio-residencia de protección de menores y en la “Unidad Educativa Terapéutica” (UET) de atención al alumnado con trastornos mentales en la que trabajó durante varios cursos académicos.