Suècia és un país que és conegut per la seva implementació de les pantalles al programa escolar des de la guarderia. Però ara, després d’anys amb aquest model, fa marxa enrere i el govern inverteix 60 milions d’euros a reequipar les aules amb manuals. Per què aquest aparent retrocés?
Segons la ministra d’educació del país, Lotta Edholm, l’ús de la tecnologia a l’escola ha estat dut a terme com un “experiment” i alertava per “l’actitud acrítica que considera despreocupadament la digitalització com una cosa bona, independentment del contingut”. . És per aquest motiu que es busca revertir aquest abandonament dels clàssics llibres en paper i assenyala que tenen «avantatges que cap tauleta no pot substituir». L’Executiu ha decidit destinar 60 milions d’euros aquest any i 44 milions d’euros anuals el 2024 i el 2025, perquè els manuals en paper tornin a les aules, i que cada nen rebi un llibre per matèria.
Entre professors i pares, les opinions són dispars. Doncs alguns docents afirmen que usen les tauletes com una eina més, és a dir, que els infants també tenen l’oportunitat d’aprendre mitjançant metodologies més analògiques com la pintura i el paper de tota la vida. També alguns pares elogien la introducció a les pantalles des d’una edat primerenca ja que així normalitzen el seu ús i no és prohibit a anhelar. Tot i així, es presenten problemes: a alguns adolescents els costa escriure a mà, gargotejen, ia més també els costa llegir lletres manuscrites.
En realitat, l’ús de les pantalles varia enormement d’una escola a una altra, per això és tan difícil avaluar-ne realment l’impacte. «Podem veure que els nens aprenen pitjor amb els mitjans digitals. Però depèn molt dels professors i dels continguts», argumenta Annette Sundqvist, investigadora en neurociència pediàtrica.
A Sentir, sempre compromesos amb l’educació dels nens i nenes, tenim al nostre catàleg ‘El diari de Lola‘, un conte per prevenir els usos inadequats i l’abús de les TIC. Perquè una cosa és clara, els més petits han d’aprendre a fer un ús responsable de les tecnologies i així poder aprofitar les oportunitats d’aprenentatge que ofereixen.
Aquest conte, pensat per aportar continguts tant a adults com a nens i nenes, busca trobar aquest equilibri i fer-nos conscients dels perills a què podem estar exposats a Internet. Aquesta és una problemàtica que alguns professionals consideren fins i tot de salut pública, ja que són creixents els casos d’addicció als videojocs, dependència del dispositiu mòbil, addicció a les xarxes socials, entre d’altres.
Potser el problema ha estat l’escàs criteri amb què els adults hem enfrontat i afrontat l’educació dels nostres fills sobre això. Doncs nosaltres mateixos també estem afectats per un mal ús de les TIC. Tot i així, ser-ne conscients és un genial primer pas per treballar-lo junts, grans i petits, amb Lola.
